Inte rädd för att engagera sig!

Hon är vegan, feminist och djurrättsaktivist. Tillsammans med andra aktivister har hon fått alla Zara-butiker i Sverige att sluta sälja päls. Yasmin Sazvar hinner dessutom kämpa för elevdemokrati i sin skola. Globala gymnasiet är den enda kommunala skolan i Stockholm där eleverna har majoritet i styrelsen.

- Min förra skola var så konservativ, man kände sig helt maktlös. Jag har insett att det var låtsasdemokrati, men nu känner jag att det är på riktigt, berättar Yasmin när vi träffas på ett fik i Gamla stan.
Hennes korpsvarta korta hår lockar sig runt ansiktet,
de svarta jeansen är av modell stuprör och på fötterna sitter ett par slitna tygskor. Skrattet glittrar ikapp med två piercings i underläppen och de bruna ögonen strålar.

Yasmin, 16 år, är en av fyra elever som sitter med i Globala gymnasiets styrelse. De övriga är skolans rektor, en lärare och en representant för Plan Sverige, som är skolans samarbetspartner. Det betyder att eleverna alltid är i majoritet när beslut ska röstas igenom - något som upprört och provocerat bland andra Jan Björklund (folkpartiet).

I april 2005 uttalade han sig i en intervju i Dagens Nyheter och hävdade att elevstyrda gymnasieskolor måste stoppas. Enligt honom är elevdemokrati likvärdigt med att patienter på ett sjukhus skulle fatta beslut om medicinska behandlingar. Elevstyret innebär också att man kastar bort lärarnas professionella kunskaper, menar han.
- Hur kan demokrati vara dåligt? frågar sig Yasmin lika upprört. Jag fattar heller inte hur han kan jämföra oss med patienter på ett sjukhus. Det är ju vår arbetsplats det handlar om.
- Och vadå kasta bort lärarnas professionella kunskaper? fortsätter hon frustrerat. Det är ju flera år sedan de själva var elever och kanske har de glömt bort hur det var. Vi kan ju hjälpa dem att lära ut på bästa sätt.
Yasmin berättar att styrelsen också är med och beslutar om anställningar av nya lärare och att eleverna då sitter med vid anställningsintervjuer. Det har bara varit positivt eftersom eleverna ofta vågar ställa annorlunda frågor och går mera rakt på sak, menar Yasmin.

Läraren och styrelseledamoten Patrik Johansson är också postitivt överraskad över hur bra elevdemokratin faktiskt fungerar på Globala gymnasiet. Skolstyrelsen sammanträder minst en gång i månaden och beslutar bland annat om budget, den psykiska och fysiska arbetsmiljön, demokratifrågor och övergripande strategiska frågor.

Problemen går hela den demokratiska vägen från elevmöten, som är elevernas demokratiska forum, vidare till arbetsenhetsråd eller skolstyrelsen beroende på frågeställningen. Men Patrik Johansson påpekar också att elevdemokratin är under uppbyggnad. Och att det än så länge är ganska få som engagerar sig.

Yasmin tror att det kan bero på att många är ovana vid att framföra sina åsikter, de tror inte att det lönar sig. "Det är väl ingen som lyssnar på mig ändå-syndromet".
- Sedan beror det faktiskt på oss i styrelsen också. Vi har varit för dåliga på att få ut information så det blir lite "hemliga klubben", men informationen kommer,
säger hon och ler lite urskuldande.

När Yasmin får in maten hon beställt kollar hon innehållet noga. "Majs, tomater, avocado å en massa oliver... är det mjölk i brödet?" På Yasmins meny finns endast produkter från växtriket eftersom hon är vegan och helt valt bort animaliska produkter. Hon kämpar för djurens rättigheter och är stolt över att hon tillsammans med andra djurrättsaktivister fått alla Zara-butiker i Sverige att sluta sälja päls. Men när kompisens lilla valp kommer skuttande med svans som en propeller skriker hon högt.
- Jag tycker egentligen inte alls om djur och är livrädd för alla djur med mun, skrattar hon.

Yasmin bor i ett radhus i stockholmsförorten Täby med mamma, pappa och syster. Endast två år skiljer systrarna och till utseendet är de lika som bär men intressen och tankar är helt olika.
- Men jag önskar att jag är lik pappa. Han är så jävla bäst! Nytänkande, öppen och accepterande.
Yasmins föräldrar är från Iran och flydde till Sverige 1979 efter det att pappan blivit fängslad och torterad för sina regimkritiska åsikter. Föräldrarna talar fortfarande persiska och Yasmin förstår, men pratar ogärna.
- Det hörs så väl att jag bryter på svenska, säger hon med en grimas.
Men visst skulle hon vilja se det vackra landet som föräldrarna pratat så mycket om, bara hon inte hade behövt träffa släktingar och vara tvungen att bära slöja.
- Slöja är kvinnoförnedrande, tycker hon och visar passfotot som togs inför en resa till Iran när hon var liten. Hon bär med sig kortet i den rosa plånboken som ett minne. Av minen att döma gillade hon inte att bära slöja speciellt mycket då heller.

I skolans tidning under temat "Makt och maktlöshet"
har hon skrivit ett reportage om föräldrarnas flykt från Iran på 1970-talet. Texten är som en spännande thriller och det är först på slutet som man förstår att Yasmin skriver om sina egna föräldrar. "För att våga lämna sitt land måste man vara oerhört stark, modig och envis", konstaterar hon.

Temat om makt och maktlöshet är ett av de tre projekt som eleverna arbetar med under terminen. I just det här projeketet ingår historia, textkommunikation och samhällskunskap. Rubrikerna sätts av lärarna, men eleverna är med och utformar innehållet.
- Att arbeta i projekt är verkligen jättebra eftersom det påminner om verkligheten där allt också är integrerat.
Kommande projekt under våren har teman som film och rättvisa.
Vad framtiden mer bär med sig vet hon inte, men Yasmin önskar att hon får chansen att kombinera globala frågor med formgivning.
- Jag vill vara kreativ, utvecklas och känna att jag gör något nyttigt, uttrycker hon målmedvetet.

Läs gärna mer på www.globalagymnasiet.se

Text & Foto: Sara Nykäsenoja, Global Reporting