Skolprojekt i Togo engagerar hela byar

Stefanie Conrad

Barns skolgång har länge varit lidande i Togo och många barn lämnar skolan utan att kunna läsa, skriva eller räkna. Situationen har berott på att det inte funnits bra, utbildade lärare, att skolorna varit i dåligt skick och att elever och föräldrar inte engagerat sig i att ta hand om skolorna.

För att förbättra barnens skolgång började Plan att arbeta i tio byar i regionen Est-Mono. Tanken var att under en treårsperiod förbättra kvalitén på skolgången i dessa byar. Lärare utbildades, skolmaterial köptes in, två nya skolor byggdes och alla skolor förseddes med bänkar, toaletter och brunnar.

 På varje skola valde byborna ut en kommitté som fick ett övergripande ansvar för skolan. Kommittén ansvarar bland annat för ekonomi och materialinköp. I byarna har även barnen organiserat sig och är numera aktiva i skolprojektet, de uppmuntrar bland annat andra barn att våga säga ifrån om något inte fungerar på deras skola. En förening för mammor har också tagit en aktiv roll i skolprojektet. Den ser bland annat till att mammorna i de olika byarna engagerar sig i sina barns skolgång.

Rektorn på en av skolorna berättar. ”Till en början var det svårt att få byborna aktiva i projektet, de hade fullt upp med att jobba på fälten. Men efter ett tag förstod de att de kunde lära sig mycket genom att ta del av skolprojektet.”  Koumealo, en skolpojke från en av byarna, håller med om att skolprojektet varit givande. ”Det var första gången som vi barn fått vara med i ett projekt i vår by. Vi tycker om att hjälpa till med alla möjliga saker som har med skolan att göra.”